Ж. Ибраева, K. Жақсылыққызы
РОЛЬ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ БИЛИНГВИЗМА
67-73
Г.С. Нәбиева, Ж.К. Ибраева
ЯЗЫКОВАЯ КОНКУРЕНЦИЯ В УСЛОВИЯХ СУБОРДИНАТИВНОГО БИЛИНГВИЗМА
84-90
А. А. Курманбаева , К.З. Жаппар
ДВУЯЗЫЧИЕ И МНОГОЯЗЫЧИЕ-УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ
48-52
С. Жетписов
ВЗАИМОВЛИЯНИЕ ЯЗЫКОВ КАЗАХСТАНА
69-74
Базарбекова Д.М., Нуржанова А.С., Баймыш Л.Қ.
ИНТЕРНЕТ-СЛЕНГ В МОЛОДЕЖНОМ ЯЗЫКЕ: КОГНИТИВНЫЕ И СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
23-36
Бедел М.; Бадалова Л.М.
Развитие речевых компетенций у детей-билингвов 5-12 лет при освоении английского и русского языков как вторых: психолингвистический и методический подходы
78-85
Таирова Н.А., Джубанова Г.Д.
ТЕНДЕНЦИИ ЯЗЫКОВЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ СТУДЕНТОВ В КАЗАХСТАНЕ (на материале опроса студентов вузов города Алматы)
118-128
С. Ананьева , О. Арукенова
НОМАДИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА В ПОВЕСТИ «БЕЛАЯ АРУАНА» С.САНБАЕВА
475-481
