Мақала ауызша сөйлеудегі коммуникативтік шеберліктің бастапқы кезеңін анықтаудың күрделілігін тереңірек зерттеуге бағытталған. Авторлар осы педагогикалық жұмбақты зерттеу барысында деректерді жан-жақты талдау жасайды, бұл бізге шетел тілін меңгерудің бастапқы кезеңіне қойылған мақсаттарға жалпы алғанда сәтті қол жеткізуге болатынын болжауға мүмкіндік береді. Бұл мақалада біз белгілі бір салада сөйлеу үшін қажетті коммуникативтік құзыреттілікті талдап, оның бастапқы деңгейін анықтаймыз. Бұл деректер сонымен қатар бізге назар аударудың маңызды салаларын анықтауға және шетел тілін үйренушілер арасында тілдік қарым-қатынас шеберлігінің бастапқы деңгейін белгілеуде қандай дағдылар көбірек назар аударуды және күш салуды қажет ететінін анықтауға мүмкіндік береді. Мақалада тілді меңгеру-ге дедуктивті және индуктивті тәсілдер қолданылды. Индуктивті тәсіл студенттерге нақты тілдік құбылыстардан жалпы ережелерді алуға мүмкіндік берсе, дедуктивті тәсіл жалпы принциптерден нақты мысалдарға дейін барады. Авторлар жалпы алғанда, шетел тілін оқытудың бастапқы кезеңі көлденең қима деректерінің арқасында аяқталуы мүмкін деген қорытындыға келеді.