В статье исследуется сравнение лексического значения слов, общих для казахского и узбекского языков. Накануне процесса перехода на латынь важно будет определить научную и методологическую основу сравнительного изучения родственных языков. Важно изучить характер лексических единиц в соседних казахско-узбекских языках, характер орфографии, лексико-грамматические особенности употребления устной и письменной речи. В данной работе анализ лексических единиц показывает не только описание отдельных категорий, групп, но и необходимость обращать внимание на семантическую структуру слова, причины и закономерности изменения лексических значений. Выявлению научно-теоретических основ и методов сравнительного изучения лексических единиц в казахско-узбекских языках уделяется приоритетное внимание изучению исторических корней родственных языков, выявлению сходств в лексических единицах, анализу звуковых и грамматических особенностей современных лексических единиц, определению научно-методической основы сравнительного обучения. Для раскрытия темы статьи используются методы