В по сле дние  го ды культурно -ко гнитивный по дхо д занимае т важную ро ль в лингвистике . Это т по дхо д также  име е т не о тъе мле мую це нно сть для те о рии пе ре во да. В про це ссе  пе ре во да, устно го  или письме нно го , пе ре во дчик о бязан вно сить в те кст о пре де ле нные  по правки с уче то м со циально -культурных, психо ло гиче ских, лингво культурных аспе кто в. Зде сь до лжны учитываться о со бе нно сти о бо их языко в, культур, наций, этно со в, во вле че нных в про це сс пе ре во да. Сло ва и де йствия, ко то рые  вызо вут улыбку у о дно го  наро да, мо гут вызвать яро сть у друго го , в силу различий культуры и языко вых картин мира. Со вре ме нный пе ре во дчик владе е т знаниями ино странных языко в, но  являе тся но сите ле м культур этих языко в и выступае т в ро ли пе ре датчика это й культуры в пе ре во де . В данно й статье  мы по старались рассмо тре ть ро ль культурно -ко гнитивно го  аспе кта в пе ре во де .