В условиях модернизации общественного сознания и перехода к новому казахскому алфавиту на основе латинской графики становится особо актуальны м изучение процессов самоорганизации казахизированны х лексических инноваций в ментальном лексиконе. В связи с этим подведение итогов и научно-практическая систематизация казахизированны х лексических инноваций внесет определенны й вклад в реализацию приоритетны х направлений язы ковой политики Казахстана – усовершенствованию лексического фонда казахского язы ка; унификацию и кодификацию лексических инноваций; успешному формированию национального корпуса казахского язы ка; а также определение методологических основ усвоения учащимися лексических инноваций и вы работка методической системы  для профильны х школ способствуют совершенствованию и стандартизацию методологии обучения государственному язы ку; повы шению востребованности государственного язы ка. Главны й иммунитет сопротивления национального язы ка иноязы чному влиянию является казахизация. Оценка иммунитета сопротивления казахского язы ка иноязы чному влиянию требует проведение анализа на казахизированны х лексических инноваций в образовательном содержании общеобразовательной системы . В статье анализируются казахизированны е лексические инновации в образовательном содержании общеобразовательной системы .