Бұл мақалада Қазақстандағы заманауи тілдік білім беру мазмұнын модернизациялауды анықтайтын мәдениаралық интеграция процестері қарастырылады. Қазақстанның халықаралық ынтымақтастығының аясын кеңейту, шет тілінің әлеуметтік маңыздылығын күшейту және азаматтардың өмір бойы білім алуға деген ұмтылысы біздің елімізде шет тілдік білім беруді дамытуды күшейтеді. Осыған байланысты зерттеудің маңызды аспектісі білім беруді ақпараттандыру жағдайында шет тілін оқытудың нәтижесі ретінде шет тілін оқытудың алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибесін зерттеу және жинақтау мәселесін зерттеу болып табылады.

Білім беруді модернизациялау білім берудің мақсаттары мен жоспарланған нәтижелерінің өзгеруін, міндетті мазмұн көлемінің азаюын, оқытудың барлық деңгейлерінде мазмұнды игерудің әдістері мен технологияларының өзгеруін, оқу процесін дараландыруды және әр түрлі білім беру жүйелерінің мүмкіндіктерін білдіреді.

Бұл бағытта коммуникативті, танымдық, ойын және басқа да қызмет түрлерін ынталандыруға көмектесетін шет тілін оқытудың психологиялық-педагогикалық жағдайларын ескеру қажет; топта еркін сөйлесуді қамтамасыз етеді; білім беру бағдарламалары мен оқыту технологияларын таңдауға мүмкіндік береді.