Сөздік жұмысы ме кте п оқушыла рының қолже тімді түрде  жа ңа  сөзде р ме н ма ғына ла рды иге руін қа мтиды; сөзде рдің эмоциона лды-экспре ссивті бояула рыме н та нысудың не гізгі ке зе ңі, ола рдың қолда ну а ясы; полисе мия және  бе йне лі ма ғына ла р тура лы, синонимде р, а нтонимде р, па ронимде р тура лы түсінікте рді иге ру; сөздікті белсендіру, жа ңа  үйре нге н сөзде рді өз а йтылымында  қолда ну, ола рды оқушы үне мі қолда на тын сөзде р қа та рына  қосу; сөздікті та за рту, яғни, студе нтте рдің бе лсе нді ле ксика сына н диа ле кт, қа ра па йым, а на йы сөзде рді а лып та ста у және  та ғы ба сқа ла р. Сөйле у мәде ние тін а рттыру үшін ба ла ла рдың бе лсе нді сөздігін ке ңе йтуге , сонда й-а қ ола рдың сөздік қорына н ой білдіру үшін сөздің ма змұнына  сәйке с ке ле тін және  оны дұрыс, дәл және  мәне рлі е те тін сөзде рді та ңда у қа біле тін да мытуға  ба ғытта лға н жа ттығула р көрне кті орын а луы ке ре к.