Мақалада драмалық әдебиетті пайдалану арқылы диалогтық қарым-қатынас қабілеттерін дамытудың маңыздылығы атап өтіледі. Бұл зерттеудің мақсаты – диалогтық қарым-қатынасты оқытудың педагогикалық құралы ретінде драмалық мәтіндерді пайдалануды зерттеу. Авторлар студенттерге диалог алынған түпнұсқа әдеби шығарманы оқып, кейіннен ол туралы есеп беруді ұсынады. Бірнеше студент бір материалды оқып шыққан кезде, олар ашық әңгімелесу қабілеттерін арттыру үшін диалогқа қатыса алады. Бұл тәсіл аудиториядағы ұйымдастырылған оқыту үшін де, жеке оқу үшін де тиімді. Аудиторияда студенттер белгілі бір бөлімдер бойынша бірлесіп жұмыс істей алады, ал үйде олар бүкіл пьесаны талқылай алады. Бұл сыни ойлау мен қарым-қатынасты жақсарта отырып, ауызша және жазбаша тілдік қабілеттерді біріктірудің тамаша әдісі.

Жалпы алғанда, авторлар драмалық мәтіндерді пайдалану тілді әлеуметтік және экспрессивті құрал ретінде көбірек тартуға ықпал етеді, диалогтық ойлаудың өсуіне көмектеседі және қабылдаушы және өнімді тілдік қабілеттерді біріктіруді жеңілдетеді деген қорытындыға келеді. Тілді үйренудің лингвистикалық, когнитивтік және мәдени аспектілерін біріктіру арқылы бұл тәсіл коммуникативтік құзыреттілікті дамытуға көмектеседі.