Слова рна я ра бота  охва тыва е т усвое ние  школьника ми в доступной форме  новых слов и зна че ний; основную ста дию озна комле ния с эмоциона льно-экспре ссивной окра ской слов, сфе рой их употре бле ния; усвое ние  понятий о многозна чности и пе ре носных зна че ниях, о синонима х, а нтонима х, па ронима х; а ктивиза цию слова ря, использова ние  новых усвое нных слов в собстве нных выска зыва ниях, включе ние  их в число постоянно используе мых уче ником слов; очище ние  слова ря, т.е . устра не ние  из а ктивного слова ря уча щихся диа ле ктных, просторе чных, вульга рных слов и многое  другое . В це лях повыше ния ре че вой культуры видное  ме сто должны за нима ть упра жне ния, на пра вле нные  на  ра сшире ние  а ктивного слова ря де те й, а  та кже  на  выра ботку у них уме ния выбира ть из свое го слова рного за па са  для выра же ния мысли те  слова , которые  на иболе е  соотве тствуют соде ржа нию выска зыва ния и де ла ют е го пра вильным, точным и выра зите льным.