Бұл мақаланың өзектілігі шетел / ағылшын тілін оқытудың бастапқы кезеңінде жазудың кейбір ерекшеліктерін ескерумен негізделген. Бұл жұмыстың мақсаты - мәтінді графикалық дизайнын жетілдірудің құралы мен мүмкіндігі ретінде жазуды тиімді пайдалану, сонымен қатар емле бойынша оқу негізін құратын жазбаша және оқушылардың коммуникативтік құзіреттілігін қалыптастыру деңгейі, сөйлеу әрекеті мазмұнының функционалды аспектілері маңызды және шешуші фактор болып табылады, тілді меңгеру деңгейін анықтайтын жазбаша оқыту. Осы мақаланың сұрағын зерделеудің нәтижесі - жазбаша оқытуды ұйымдастырумен байланысты және шет тілінде репродуктивті және өнімді дағдыларды қалыптастыруға арналған әдістемелік ұсыныстарға негізделген проблеманы тұжырымдау.