Бұл мақалада студенттердің академиялық жазуы жоғары оқу орындарында орыс әдеби тілінің нормаларын меңгерудің тиімді құралы ретінде қарастырылады. Академиялық жазу академиялық стильді меңгеруді, емле, тыныс белгілерін, лексикалық, грамматикалық және стилистикалық нормаларды сақтауды және ауызша құзыреттілікті дамытуды қамтитын дағдылар жиынтығы ретінде түсініледі. Ғылыми әдебиеттерді талдау және студенттік мәтіндерді лингвостилистикалық зерттеу негізінде жоғары сапалы академиялық және ғылыми жұмыстарды жасауға кедергі келтіретін ең көп таралған қателіктер анықталды. Академиялық жазуды оқытудың негізгі әдіснамалық тәсілдері, соның ішінде риторикалық-композициялық, жанрлық, когнитивті-процессуалдық және интегративті модельдер қарастырылады. Жазбаша сөйлеудің нормативтік дәлдігін арттырудың алғышарты ретінде өзін-өзі редакциялау дағдыларының маңыздылығы атап өтіледі. Академиялық мәтіндерді жазудың жүйелі тәжірибесі қазіргі заманғы университетте студенттер арасында академиялық сауаттылықты дамытуға, тілдік тапқырлықты дамытуға және жазбаша қарым-қатынастың жалпы мәдениетін арттыруға ықпал ететіні көрсетілген.