В данной статье рассматриваются особенности проектного метода в обучении
английскому языку школьников. Проектная работа повышает мотивацию к изучению
английского языка. Описан опыт проектной деятельности и то, как она помогает студентам
развивать коммуникативную деятельность и их мотивацию. Общеизвестно, что
преподавание иностранного языка требует личностно-ориентированного подхода в большей
степени по сравнению с любым другим учебным предметом. Все это связано с
индивидуальным характером речи студента и тем, как он воспринимает речь других. В связи
с этим проектный метод в наибольшей степени способствует активизации всех сфер
личности студента, его интеллектуальных и эмоциональных сфер, сферы практической
деятельности. Работа над проектом позволяет школьникам выступать в роли авторов, тем
самым повышая их творческий потенциал и мотивации.
Ключевые слова: обучение иностранному языку, проектный метод, личностноориентированный подход, коммуникативная компетентность, творческий проект,
критическое мышление, мотивация.